“在我的意识里，我认为自己是一名平凡而普通的教师，没做出骄人的业绩，只是努力要求自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的‘好教师’。”这是罗加凤老师朴实的自我评价，自2004年衡阳师范学院毕业以来，到七中教学已有十八年，灼灼璞玉、静世芳华，她饱蕴才能而不露锋芒；行远自迩、笃行不怠，她脚踏实地而不急功近利。

她，勤勤恳恳、默默奉献，努力提高学生学业成绩。

一名教师的目标，从广义来说是为教育事业做贡献，而从狭义来说，就是教好书、育好人，培养出新时代的合格人才，对此，罗加凤老师用自己的教育生涯做了最好的说明和注解。十八年里，她有十六年时间担任高三的数学教师，平时将时间都用在教育教学上。毕业班的学生都很努力，都想考好大学，她决心帮助这些学生实现大学梦。为此，她每学期都根据毕业班学生的特点，认真制定好有针对性的教育教学计划，认真备好每一堂课。课堂上，她向45分钟要质量，重视学生思维能力和创新思想的培养。课后，她及时批改作业，发现问题后，立即对后进生进行细心的引导。近几年，她每天利用中午12点到1点的时间或者下午第九节自习课对学生免费义务进行辅导，想尽一切办法，提高巩固他们的知识。功夫不负有心人，在她的精心教育下，每一届学生的成绩都有很大提高。

她，循循善诱、诲人不倦，努力提振学生学习兴趣。

一名高三毕业的学生曾经送给罗加凤老师这样一句话：“老师您对我们的爱就像数字一样——无穷无尽;老师您对我们的恩就像射线一样——有起点无终点。”高中的数学，难度较大，很多学生容易丧失学习兴趣。在数学课堂上，她经常讲一些趣味性的故事，鼓励学生多动脑、多提问题，引导学生对数学产生兴趣，她独特的课堂教学方式受到在校师生的一致好评。平时，她很平易近人，对学生总是和声细语，平等与学生交流，了解学生心理特征，缓解学生学习特别是数学学习中带来的焦虑。她还经常利用双休日、傍晚、假日与家长取得联系，和他们商量如何共同教育好孩子。亲其师则信其道，学生对罗加凤老师的喜爱，转化成了对数学的努力学习。

她，不断学习、不断研究，努力提升自身业务水平。

学高方为师，想让教师成为个人的永久身份，必须保持“终身学习”的态度。罗老师自从成为一名教师开始，就从未放弃对业务能力进步的追求。她积极参加各项教研教改活动，主动参与新课程的各种培训，经常观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。她积极参加公开研讨课，教学技能不断提高，多次参加市区教学比赛获得奖励。近年来，她担任高三数学备课组长的工作，认真组织高三数学教师开展集体备课、公开课及课后评课的工作，与高三数学教师团结一心，促进教学能力的不断提高，也认真组织数学教师参加各项比赛活动，取得良好的效果，学校毕业班高考数学成绩逐年攀升。

爱因斯坦说：“耐心和恒心总会得到报酬的”。凭着不懈的付出，罗加凤老师近几年来多次被评为“市优秀教师”、“市优秀工作者”，年终考核多次为“优秀”，素以为绚，她谦逊而善教；馨而且暖，她满怀人格力量。

罗加凤老师寄语：守护好心灵的净土，在教育园地里继续勤耕不辍。